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数学学习往往是通过作业，以达到对知识的理解和巩固，但作业中的抄袭现象却让老师头痛不已．作为教师，深为陷于作业堆中并付出大量“无效劳动”而烦恼．因此，优化布置与批改作业成了现在教学改革的当务之急．为此想出各种对策，以达到降低作业的失真率，确保每个学生能把课上的知识转化为真知．下面笔者就结合自身的教学体会谈谈自己的一点看法．