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通过经济资本和文化资本两个关键变量对研究生导师进行分类,描述了导师队伍明显分化的现状及其发展倾向。指出量化的学术评价体制和职称评定体制以及较低的薪酬体制,使得研究生教育之学术研究和追求真理的初衷被自己的体制日益边缘化。
导师类型与师生互动分析
【摘 要】
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通过经济资本和文化资本两个关键变量对研究生导师进行分类,描述了导师队伍明显分化的现状及其发展倾向。指出量化的学术评价体制和职称评定体制以及较低的薪酬体制,使得研究
【机 构】
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南京大学社会学系硕士研究生,南京大学研究生院研究员
【出 处】
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学位与研究生教育
【发表日期】
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2007年09期
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