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应用型本科是以应用型人才为培养目标，其课程体系、课程内容能够调动学生学习的积极主动性，启发学生的思维，使学生进行自主学习，从而增加社会实践能力。为了实现这个目标，从电路分析教学体系的设计上入手，对教学方法进行了深入的分析，其中包括多媒体、硬件和软件、实验和社会实践等教学方法。通过分析发现，该课程体系可以培养学生自主创新能力，从而充实了应用型本科电路分析教学体系，为应用型人才培养的研究提供了理论依据。