论文部分内容阅读
本文对资源库建设中的资源整合、标准确立、产权机制、教学改革以及与资格考试的结合等方面提出了可行的建议.
专业教学资源库建设的建议
【摘 要】
：
本文对资源库建设中的资源整合、标准确立、产权机制、教学改革以及与资格考试的结合等方面提出了可行的建议.
【机 构】
：
辽宁沈阳燃气集团有限公司,辽宁 沈阳110032
【出 处】
：
魅力中国
【发表日期】
：
2020年40期
其他文献
随着初中阶段数学教学水平的不断提高,教师在课堂上可以采用丰富的教学资源,帮助学生更好的进行数学知识的理解.学具的应用简化了数学知识教学中的难度,更好的帮助教师在课堂
地理教学在初中教学中属于入门阶段,很多地理知识较为抽象,很多学生在地理学习中感到困难,学生在这一时期很难在时间以及空间上掌握地理结构,因此,在实际初中地理教学中,教师
在聚(L-丙交酯)(PLLA)中引入功能化多壁碳纳米管(MWCNTs)提高材料的物理和力学性能,并赋予材料荧光特性,以拓展医学应用。采用MWCNTs表面胺基化随后接枝PLLA链段以提高MWCNTs
信息技术,如多媒体技术、软件交互技术、局域网共享以及微博平台等丰富了信息沟通的形式,也为我国的教育行业带来了福音.通过应用信息技术实施小学数学教学,可以充分将文字、
有机电致发光器件（organiclight-emittingdiodes，简称OLED）由于其制作工艺简单、驱动电压低、能够主动发光、响应速度快等优点越来越受到人们的重视。有机材料在电流或电场的激
《幼儿园教师专业标准(试行)》“专业知识”维度中明确提出幼儿教师必须“具有一定的现代信息技术知识”.教师对信息技术的熟练应用,已成为一项重要的基本技能.随着现代信息
很多教师明白英语是一门语言学科,在课堂教学中非常注重让学生去“说”,但是因为让学生“说”的方式存在一定的问题,导致学生形成了死记硬背的习惯,并没有真正地理解知识、掌
提高教师的信息技术能力对实现小学语文教学信息化,促进现代教育教学的不断发展有着十分重要的意义.微课作为近几年来信息化教学的产物,是突破传统教育教学的新型教学模式,技