【摘 要】
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MOOC（Massive Open Online Course）伴随大数据时代的到来,使全球看到了共享国际最佳教育资源的可能性,在高校中引起了广泛的关注。然而,尽管MOOC相比传统教学体现出时代先进性,
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MOOC（Massive Open Online Course）伴随大数据时代的到来,使全球看到了共享国际最佳教育资源的可能性,在高校中引起了广泛的关注。然而,尽管MOOC相比传统教学体现出时代先进性,但由于受各种现实因素的制约无法完全颠覆传统教学手段,因而,对MOOC的采纳需要因时因地因课程置宜,才能尽可能发挥其优越性。大学法语教学,即公共法语教学,作为一种对交互性、时代性要求颇高的学科,也感受到MOOC的优势,但同时大学法语教学又有着不同于其他学科的教学特点,因此,结合其教学特点来使用MOOC手段至关
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