包头市铁路第二中学是包头市东河区政府主管的一所初级中学，现有在校学生900人，是包头市示范学校。学校在上级教育主管部门的领导下和校领导的大力支持下，开展各种体育活动，并积极尝试组队、参与新兴的体育项目——校园足球啦啦操的展示与比赛（图1）。
　　一、活动背景
　　2017年7月，学校接到9月初将在鄂尔多斯市举办“内蒙古中小学生第二届足球啦啦操锦标赛”的通知。对于一所零起点的学校来说真是时间紧、任务重，在学校领导的大力支持下，参赛工作有条不紊地进行着。一是制定长远规划，对全校学生进行宣传和动员，创编两套啦啦操;二是实施可行方案，根据市比赛要求，先进行校内队员的选拔，对选拔后的足球啦啦操队员进行严格训练、单个考核、赛前心理辅导、赛场适应训练等。
　　二、活动过程
　　1.选拔组队。利用全校大课间时间对全校学生进行动员宣传，让学生积极自愿报名参加;各班主任和文体委员推荐本班有舞蹈基础的学生入队，进行有针对性的训练。初步选拔后，由主教练教授啦啦操特有的专项动作，让学生学练，跟节拍进行，筛选相对适合的学生成为啦啦操队正式队员。
　　2.安排训练。一是做好准备工作。在正式训练前，先是准备必选动作完整视频、音响、比赛花球、比赛服装等，同时做好学生的思想动员工作，明确训练、参赛目标，提高学生的责任心，对学生作出纪律性要求。二是训练方法科学。首先是加强队员的柔韧性练习，如热身后大约20分钟的拉伸练习;其次是让学生观看完整动作视频，建立完整印象，再逐节分解学练;给学生安排家庭作业，第二天考查学过动作，同时纠错，继续教授新动作，以加深印象，提高学习效率;完整动作学完后要求学生两节一组地进行衔接性练习，熟练后增加每组节数，直至完整动作的学练。三是提高技术技能。我们对学生进行逐一考核，熟练的晋级，不熟练的加练，待学生全都熟练后，开始编排表演队形，从熟悉各自的位置到只走位不做动作，从走位和动作同时完成再到跟音乐完成队形和动作，循序渐进，稳步进行。四是组织竞技表演。临近表演阶段，为了弥补孩子们大赛经验的缺失，我们创设比赛环境，先让学生在校内表演，增加他们的信心;赛前提前到比赛场馆熟悉环境、适应比赛场地。
　　三、成绩与收获
　　通过不懈努力，学校啦啦操队于2017年9月参加内蒙古赛区选拔赛，取得第三名的成绩（进入全国锦标赛决赛）;9月底参加全国锦标赛，取得舞蹈啦啦操规定动作——花球啦啦操初中组第二名（图2）。
　　从零起点到获得辉煌的成绩，参与其中的所有学生在团队协作方面有了很大的提升，团队意识和合作精神得到了培养，集体荣誉感也增强了。学生管理时间的能力也有所提升，能做到学习训练两不误。此次参赛任务成功的完成离不开各方面的配合、支持和帮助，如教育主管部门的组织引导、学校领导的支持协调、学校训练与家长的理解配合、师生之间的默契与包容、学校同事之间的互帮互助等。
　　四、思考与展望
　　1.在组织参赛的过程中遇到的困难也有很多。其一，由于啦啦操不同于舞蹈，不仅要有美的体现，還需要有力量的展示，这对孩子们来说具有一定的难度，学生身体素质上存在的差异也制约了难度的提升;其二，作为“00后”的这一代，个人主义比较强，在训练中的配合、团队意识的建立、自觉性与毅力的考验等，都需要我们有极大的耐心来做大量的思想工作，这也让我们的训练工作一度缓慢，如果学校心理咨询教师也能参与其中，效果会更好。
　　2.训练和文化课学习的冲突是不得不考虑的问题。有的家长认为训练和比赛会影响文化学习，让孩子退出训练，我们与家长耐心沟通，甚至校领导也亲自出面做工作，但我们欣慰地发现多数孩子在训练期间的时间利用效率提高了，究其原因：虽然参赛先是“被动的选择”，但在教师们的引导下，就变成了“主动选择”，孩子们把业余时间充分利用起来进行训练或尽快完成好学习任务。孩子们的努力行为也打动了家长，使家长同意他们继续训练和比赛，获得了身体和学习上的“双赢”。
　　3.啦啦操的筹备参赛过程，不仅让学生的身体得到了锻炼，还培养了学生团结协作的意识、克服困难的意志品质，让我们看到了集体项目对于素质教育的重要性，笔者认为这才是啦啦操的魅力所在。