【摘 要】
：
任务型教学模式的应用,能够激发学生的思维.在小学英语教学过程当中,教师根据教学内容以及学生的实际情况设计出相应的任务,学生能够在任务的驱动下通过自主探究或者合作交流
【机 构】
：
江苏省阜宁县阜宁师范附属小学香港路校区
论文部分内容阅读
任务型教学模式的应用,能够激发学生的思维.在小学英语教学过程当中,教师根据教学内容以及学生的实际情况设计出相应的任务,学生能够在任务的驱动下通过自主探究或者合作交流来完成任务,在这个完成任务的过程中,学生自身的思维得到了启发,能力得到了提升.与此同时,合理的任务能够让小学英语课堂更加优化,提高课堂质量.那么具体来说,在实施任务型教学模式的时候,我们应当从哪几个方面着手呢?笔者将对此分享一些自己的教学心得.
其他文献
阅读是学生学习和使用英语的重要途径,是学生认知语言和积累文化知识的有效渠道.教学实践证明,培养学生独立自主阅读能力,引导学生在阅读中发现问题,在彼此交流中探究问题,更
阅读是学生通过互联网、书籍等各种方式来获取自己想要的知识,是学生课外拓展课后巩固的重要途径之一,因此阅读教学近年来在小学英语中逐渐受到教师群体的重视.而在英语阅读
语言是生活交际的工具,是表情达意的桥梁,它并非冷冰冰、干巴巴的教条,而是有温度、有张力、有生命的人情纽带.然而,在实际的英语课堂中,很多教师都将目光对焦于知识与技能、
为了适应市场经济的发展和人才需求,针对目前地质工程行业的发展趋势,本文提出了地质工程专业“地质+工程”的复合型人才培养模式:培养既懂地质勘察,又懂工程设计的复合型专
10月20日,本届大会由新华社新媒体中心举办.大会以“融合、探索、突破”为主题,就“中国媒体融合实践与探索”“现场新闻与新闻样式创新变革”等议题展开讨论,并发布了新一季
在当前新课程改革日益深化的进程中,翻转课堂已经成为一种极其常见的英语教学形式,贯彻了“以学生为主体”的教学理念,打破了传统教学中教师一个人主讲的教学模式,让学生真正
10月17日7时30分28秒,“神舟十一号”载人飞船在中国酒泉卫星发射中心成功升空.rn按照计划,搭乘宇航员景海鹏和陈冬的“神舟十一号”飞船将在2天内也就是19日前与“天宫二号