【摘 要】
:
基于中国1993—2018年省级面板数据,测算区域知识产权保护、 外商直接投资和生产性服务业出口结构的综合水平及其协同发展的动态演化特征,实证检验三者之间的相互作用.结果表
【机 构】
:
湖南财政经济学院 国际经济与贸易系, 湖南 长沙 410205湖南师范大学 中国史博士后流动站, 湖南 长沙 410081;湖南大学 经济与贸易学院, 湖南 长沙 410079;
论文部分内容阅读
基于中国1993—2018年省级面板数据,测算区域知识产权保护、 外商直接投资和生产性服务业出口结构的综合水平及其协同发展的动态演化特征,实证检验三者之间的相互作用.结果表明,中国生产性服务业出口结构持续优化,知识产权保护水平逐渐提升,外资项目平均规模也有所增加,但三者协同发展质量总体较低且无明显上升趋势;随着外资项目平均规模的增加,知识产权保护和生产性服务业出口结构对三者协同发展的边际正效应逐渐减弱;增强知识产权保护力度、 提升生产性服务业出口结构优化对系统的正向效应,有利于减缓外资项目平均规模提升对系统耦合的负面效应;此外,优化生产性服务业出口结构能够增强知识产权保护对系统耦合的正效应,但并未有效缓解外商直接投资对系统协同发展产生的负向作用.
其他文献
【摘要】本文结合通信系统天线课程双语教学的重要性,讨论了双语教学的方案,结合教学方案的实施细节和经验,对专业课程的双语教学进行了探讨。 【关键词】双语教学 通信系统天线 专业课程 【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2013)10-0230-02 无线通信是当今通信领域内最为活跃、发展最为迅速的领域之一。通信系统天线是无线设备之间通信的桥梁,越来越受到射
街道峡谷是城市建成环境中重要的空间类型,优化其几何形态有利于高效利用街道峡谷的太阳能潜力.通过对西安建成区街道峡谷几何空间形态对太阳能潜力影响的分析,借助CitySim软
【摘要】作为实战性极强的课程,《营销风险管理》必须紧跟新形势的发展,探索适应市场人才需求的课程新教学模式,用辅助教学实验软件的模拟训练,缩短课程教学与实践的距离,提高教学水平和教学效果。 【关键词】新形势 实践教学 模拟软件 课程建设 【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2013)10-0234-01 自上世纪末以来,市场环境发生了巨大变化,企业的外部环
【摘要】本文阐述了单片机应用课程平台的硬件设计与软件要求,分析了课程实践中遇到的问题和解决方案。合理地设计单片机应用课程平台,严格要求学生完成硬件分析和软件编程的任务,不仅可以提高学生单片机应用能力,还可以激发学生对专业方向的学习兴趣,培养学生的创新意识。 【关键词】单片机应用 课程平台 硬件分析 软件编程 【中图分类号】G712 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2013)1
【摘要】单片机是高校工科专业的必修课程,具有实践性、应用性强的特点。CDIO是一种新型工程教育模式,强调对学生工程能力、综合能力的培养。本文将CDIO理念应用于单片机教学,对课堂教学、教学活动、课程考核等进行改革,实践证明,该教学方法有效激发了学生的学习热情,提高了学生的创新能力和动手能力,符合单片机课程的特点,取得了较好的教学效果。 【关键词】单片机 CDIO 教学改革 教学理念 【基金项目
公司的并购动因往往是复杂而多元的。在委托代理理论下,公司的并购行为涉及到公司内部各个集团的利益,管理者不仅仅是股东各项决策的执行者,往往还具有一定的自主经营权,而这种决策权往往是主导性的,从而使得他们能够从控制更多的资源来获取私人利益,来完成他们的“帝国建造”,这样的手段通常就包括了并购、过度投资及多元化经营等决策扩大公司规模的方法。因此,管理者权力越强大,越有动机与能力通过影响公司并购决策以攫取
随着社会和经济的发展,环境问题日益严重,制约了经济的发展和人民生活水平的提高,保护环境已成为社会发展的必然。因此,发展环保产业有着十分重要的战略意义。 环保产业是为环
【摘要】近年来随着改革开放的不断深入与教育观念的转变,高等教育管理体制的改革与创新成为整个社会关注的热点问题。虽然高校教育改革的推进在一定程度上已经促进了经济与社会的不断发展,但是教育体制设置不合理、办学主体单一等问题仍阻碍教育管理体制的创新、变革。本文理论与实际相结合,综合运用文献法、系统分析法、比较法等,对我国教育管理体制模式的创新改革进行有益探讨。 【关键词】高校内部管理 体制創新 模式
【摘要】软件工程是计算机专业的一门专业课。传统的教学方式重理论、轻实践,教学效果较差。本文分析了软件工程课程教学特点、行动导向教学方法、然后将行动导向教学法应用在软件工程课程教学中进行研究和探索。 【关键词】软件工程 行动导向教学法 【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2013)10-0241-01 《软件工程》是计算机专业的一门专业课。该课程是将系统的、