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针对化学工艺学课程的特点，在课程中引入以讨论式为主的多种教学手段。通过课前的积极准备和课上授课环节的把控，充分调动了学生的课上参与热情。对课程内容传授上本着原理深入探讨，工艺采用实践与理论相结合，流程多学科交叉的教学理念，从多角度、多方法上培养学生的归纳总结能力、解决问题能力、发散思维能力、工程意识和工艺流程构建等多元能力。实现了“以学生为本”的教学理念，提高了学生的综合素质。