如何创新高中物理的课堂教学反馈模式

来源 :中外交流 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xwy_pk
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
教学反馈是检验学生学习效果的一直方式,也是加强学生与教师沟通交流的取得,通过教学反馈,教师可以较快的掌握学生学习的情况和学习动态,还可以帮助其解决在学习中遇到的困难.由此可见,教学反馈在课堂教学中的重要性.然而,在当前高中物理课堂上,由于物理学科的难度大,教师的教学模式单一,使得教学反馈的效果不是十分的理想.因此,本文将根据当前物理教学反馈的现状、反馈的意义等进行分析,探讨创新教学反馈模式的方法策略.
其他文献
微课是对过去“课堂实录”式的视频教学资源建设的反思和修正,微课就是一节的短小的视音频,呈现某个单一的、严格定义的主题.这些简短的课程就成为学习活动的点缀,这些活动有
听,说,读,写是学习任何语言学科的基本方法,英语学科也不例外.尤其是听,是学生获得语言信息和感受的最主要的途径.新课标下,面对初中学生学习英语的困惑,应该从那个角度入手,
新课改后,大学数学的教学,并没有跟上高中课程改革的步伐.大学数学教学内容必须进行调整,本文讨论了大学数学内容调整的必要性,将大学数学教学内容模块化,每个模块形成一个完
在小学语文中渗透环保教育,对于帮助学生从小树立环保意识,培养正确的生态理念,发展环保技能,具有不可忽视的作用.在语文教学中,教师要充分利用教材资源,积极挖掘环保教育因
目的:   观察全反式维甲酸和吡柔比星对乳腺癌MCF-7细胞的抑制效应,以及两药联合应用有无协同增效作用。   方法:   取对数生长期乳腺癌MCF-7细胞,接种于96孔板和6孔板,
课堂是教学活动开展的主要场所,一堂课的教学是组成整个教学体系的组织细胞,是教学活动不可或缺的一种形式.本文作者结合平时剪纸课堂教学的点滴教学经验,探索出了一套体现学