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文言文教学既是老师的重点,又是学生的难点.从语文的角度来说,文言文在时间的跨度上较大,学生感悟能力上也不是很强.如何能够让学生在文言文上有所兴趣,达到教学的效率呢?需要结合教学应有的经验,运用兴趣返古、朗读模仿、课堂扮演、实践练习等方法,一定能够取得行之有效的教学.
初中文言文运用古今结合式教学的策略
【摘 要】
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文言文教学既是老师的重点,又是学生的难点.从语文的角度来说,文言文在时间的跨度上较大,学生感悟能力上也不是很强.如何能够让学生在文言文上有所兴趣,达到教学的效率呢?需
【机 构】
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江苏省宿迁市泗洪县金镇中学
【出 处】
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新智慧
【发表日期】
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2018年29期
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