【摘 要】
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目的探讨全血吸附（AP）并联连续性静脉静脉血液滤过（CVVH）治疗全身炎症反应综合征（SIRS）患者的临床疗效和安全性。方法 63例SIRS患者随机分为治疗组（31例,AP并联CVVH方法）和对照组（32例
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目的探讨全血吸附（AP）并联连续性静脉静脉血液滤过（CVVH）治疗全身炎症反应综合征（SIRS）患者的临床疗效和安全性。方法 63例SIRS患者随机分为治疗组（31例,AP并联CVVH方法）和对照组（32例,单纯CVVH方法）,比较两组患者治疗前后血清炎症介质肿瘤坏死因子（TNF）、C反应蛋白（CRP）、白细胞介素（IL-1、IL-6、IL-10）的变化和急性生理学与慢性健康状况评分系统Ⅱ（APACHEⅡ）评分,同时观察治疗后不良反应,并进行组内和组间统计学比较。结果治疗组治疗50 h后TNF、CRP、I
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【中图分类号】 G62.5【文献标识码】 A【文章编号】 2095-3089（2018）07-0-01 阅读与习作之间有着密不可分的关系，只有广泛阅读，学生才能积累语言，才能提高语言的表述能力和运用能力，由读到写，由写到读，相依相生，相得益彰。阅读是内化，习作是外化；阅读是积累，习作是运用；阅读是延伸，习作是提高；阅读与习作永远是相辅相成，相互促进的。杜甫有诗云：读书破万卷，下笔如有神。苏轼曰：
基于激光输出的时间序列、功率谱以及相图,对1 550 nm垂直腔表面发射激光器（1 550 nmVCSELs）在光电负反馈作用下的动力学特性进行了研究.结果表明：固定偏置电流,在不同反馈强度
【摘要】初中班主任是学生成长的重要领路人，也是班级管理工作的关键主体。在新环境和新形势下，学生管理和教育工作发生了重大变化，班主任要结合本班具体情况，构建科学的管理体系，采用科学的管理方式，才能真正促进学生的健康发展。基于此本文分析了初中班主任管理工作中的问题与对策。 【关键词】初中班主任 管理工作 问题 对策 【中图分类号】G635 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018