【摘 要】
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采用EPQ(艾森克个性问卷)与STAI(状态-特质焦虑问卷)对成都市三所高校239名学生进行调查。结果表明:在状态焦虑上,男女差异不显著;大一与大二、大二与大三年级之间差异显著;
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采用EPQ(艾森克个性问卷)与STAI(状态-特质焦虑问卷)对成都市三所高校239名学生进行调查。结果表明:在状态焦虑上,男女差异不显著;大一与大二、大二与大三年级之间差异显著;在特质焦虑上,男女差异不显著;大一与大二、大二与大三、大二与大四年级之间差异显著;在人格特质上,男女组在精神质和神经质上差异显著;大一与大二、大二与大三、大二与大四在精神质上差异显著;在神经质和外倾性上,年级差异不显著。相关分析结果表明,状态焦虑与精神质、神经质呈显著正相关,而状态焦虑与外倾性呈显著负相关;特质焦虑与精神质、神经质呈显著正相关,而特质焦虑与外倾性呈显著负相关。总体来说,人格特质总分与状态—特质焦虑总分呈显著正相关。
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