了解临床医学专业学生对住院医师规范化培训的认知与需求情况，为该项工作的推广实施提供科学依据。

2015年5月24至25日，采用整群抽样的方法，应用自制调查问卷，选择来自郑州大学、新乡医学院、河南大学参加实习的五年制临床医学专业大四、大五学生（645人）为对象，调查其对住院医师规范化培训的认知及需求情况。使用SPSS 22.0，对计数资料行χ²检验，对非正态分布计量资料行秩和检验。

回收有效问卷616份。259(42.00%）人对住院医师规范化培训政策不太了解、225(36.50%）人完全不了解，大五学生对住院医师规范化培训的认知度高于大四学生（χ²=87.596，P=0.000）；对政策的了解程度（χ²=10.939，P=0.012）和提升学历便于就业（χ²=29.349，P= 0.000），是影响医学生毕业后选择的主要因素。

临床医学专业学生对住院医师规范化培训政策的认知度不高，提高其认识并与专业学位培养有效衔接，有助于住院医师规范化培训的推广实施。