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多媒体进入幼儿园已经成为教学常态。作为幼儿教师,需要建立正确的多媒体应用意识,对多媒体特点有科学把握,对多媒体助学作用有深透了解。围绕幼儿主体展开创新运用和探索,自然能够全面提升教育教学品质,为幼儿带来更多感官体验。教师在多媒体课件设计时,需要充分考虑幼儿的兴趣取向、学习需要、运动诉求,这样才能提升电子课件的设计水平,为幼儿学习成长提供更多助力支持。