【摘 要】
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为了更好地达成高中生"自助助人"的心理辅导教育目标,本文提出了一种全新的心理辅导课堂模式——工作坊式协作教学模式。在这种课堂教学中,协作小组作为课堂活动的主体,工作
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为了更好地达成高中生"自助助人"的心理辅导教育目标,本文提出了一种全新的心理辅导课堂模式——工作坊式协作教学模式。在这种课堂教学中,协作小组作为课堂活动的主体,工作坊教学作为心理辅导课程的主要教学方式。与以往辅导课不同,辅导活动的形式增加了个人才艺表演、DV拍摄等。在本研究中,我们还区分了"大""小"两种参与团体,"大""小"两种工作坊。该模式在我校的心理辅导教学中取得了显著成效,有效推动了学生自我意识的提高、学习兴趣的激发和合作意识的形成。
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