【摘 要】
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<正>最近,关于课程改革有两个命题,引起大家的关注和讨论。一个是,学科育人,即注重通过学科教学来育人;另一个是,不能停留于学科育人,应当走向课程育人。这两个命题并不存在
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<正>最近,关于课程改革有两个命题,引起大家的关注和讨论。一个是,学科育人,即注重通过学科教学来育人;另一个是,不能停留于学科育人,应当走向课程育人。这两个命题并不存在谁优谁劣,更不存在谁对谁错,甚至不存在谁更准确的问题,即它们都对,都重要,因为都旨在育人。注重课程育人,强调育人应有更广阔的背景,即课程背景下的育人更有宽度。而注重学科育人,则强调育人必须落实在具体的学科教学中,否则有可能虚空,不能落实。
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