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学生学习的积极性是数学自主课堂的重要动力,对学生的学习效果有着不可忽视的作用。努力将构建的“自主定向、自主探索和自主应向”教学流程应用到真实课堂中,在教师的引导下培养学生自主学习的能力。
构建自主课堂,让学习真正发生——《认识几分之一》教学片段与思考
【摘 要】
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学生学习的积极性是数学自主课堂的重要动力,对学生的学习效果有着不可忽视的作用。努力将构建的“自主定向、自主探索和自主应向”教学流程应用到真实课堂中,在教师的引导下
【机 构】
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江苏省南京市琅琊路小学分校天润城小学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2020年22期
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