【摘 要】
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“新文科”建设呼唤新理论、新模式与新课程,而新时代大数据驱动的国家治理现代化需要多学科交叉的人才与之匹配,大数据审计作为新近发展起来的跨学科课程,其课程教学体系建设显得尤为重要.文章基于“新文科”对大数据政府审计人才的培养需求,从课程内容、教学模式、教学队伍和课程思政四个方面探讨了课程教学体系建设和实践问题,以期通过课程教学体系改革培养适应新时期国家治理现代化的创新型人才.
【机 构】
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南京审计大学经济学院南京审计大学信息工程学院 江苏南京211815
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“新文科”建设呼唤新理论、新模式与新课程,而新时代大数据驱动的国家治理现代化需要多学科交叉的人才与之匹配,大数据审计作为新近发展起来的跨学科课程,其课程教学体系建设显得尤为重要.文章基于“新文科”对大数据政府审计人才的培养需求,从课程内容、教学模式、教学队伍和课程思政四个方面探讨了课程教学体系建设和实践问题,以期通过课程教学体系改革培养适应新时期国家治理现代化的创新型人才.
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