【摘 要】
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目的:探讨普通外科护理教学模式改革,用更立体生动的教学模式取代传统教学模式.方法:选取普外科实习学生为研究对象,随机分为两组..试验组采用改革后互动丰富、结合病例实际
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目的:探讨普通外科护理教学模式改革,用更立体生动的教学模式取代传统教学模式.方法:选取普外科实习学生为研究对象,随机分为两组..试验组采用改革后互动丰富、结合病例实际的PBL法(问题式学习)授课,对照组采用传统授课方式.结果:学生中认同改革后互动丰富、结合病例实际的教学方法比率为84.62％,认为这种方法可以提高教学质量的占80.85％,认为可提高专业水平的占82.35％.在入科成绩相近的情况下,试验组出科成绩高于对照组.结论:普通外科采用PBL法,在教学中明显优于传统方法.
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