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卓越工程师培养计划对工科学生的实践能力和创新能力提出了更高的要求,控制电机课程涉及原理复杂,理论性和综合性较强,学生学习难度较大。从教学内容、教学方法、考核评价方法等方面进行了一系列课程教学改革,应用于实际教学中,取得了显著的教学效果,为卓越工程师培养课程建设方面提供一些借鉴和参考。
面向卓越工程师培养的控制电机课程教学改革
【摘 要】
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卓越工程师培养计划对工科学生的实践能力和创新能力提出了更高的要求,控制电机课程涉及原理复杂,理论性和综合性较强,学生学习难度较大。从教学内容、教学方法、考核评价方
【机 构】
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安徽工程大学电气工程学院
【出 处】
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中国现代教育装备
【发表日期】
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2020年21期
【基金项目】
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安徽工程大学教学研究项目“卓越工程师”视域下《控制电机》课程教学改革研究(编号:2015jyxm23),安徽工程大学教学团队项目“运动控制系列课程教学团队”(编号:2018jxtd02),安徽工程大学新工科特色实验室:“智能制造实验室”(编号:2018xgktssys05),安徽省高等学校省级质量工程项目(编号:2018ylzy002,2018jyxm0060)
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