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本文在分析当前所任教班级数学学情基础上,有针对性的设计能够促进学生数学深度学习的高效作业。提出促进学生数学深度学习的作业设计与评价的三个核心要素:理解、领悟、应用。同时阐述了基于学生深度学习的作业设计与评价策略:注重数学作业设计的系统性,促进学生对数学知识的深层次的理解与建构;注重作业设计的应用性,促进学生对数学知识内含与外延的深度领悟;注重作业设计的适切性,促进学生对数学知识学习的深层热爱。