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本研究对农村高中学生学习动机的发展状况进行了调查。结果表明,农村高中学生学习动机的发展水平随年级的上升而相应提高;男女生学习动机的水平与发展有显著差异;学习动机类型在不同年级、性别中具有一定的倾向性;认知型、成就型动机是制约农村高中学生学业成绩优、差的关键动机因素。
农村高中学生学习动机与学业成绩相关研究
【摘 要】
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本研究对农村高中学生学习动机的发展状况进行了调查。结果表明,农村高中学生学习动机的发展水平随年级的上升而相应提高;男女生学习动机的水平与发展有显著差异;学习动机类
【机 构】
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陕西师范大学教育科学学院 副教授 西安 710062;
【出 处】
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陕西师范大学成人教育学院学报
【发表日期】
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1999年03期
【基金项目】
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全国教育科学九五规划课题“城乡中小学生学习动机差异的比较研究”项目成果之一
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