新课程强调“工具性与人文性的统一”，这就要求我们在作业设计时更加关注其人文内涵；“积极提倡自主、合作、探究的学习方式”则要求我们在作业设计上要有更为开阔的思路。教师要充分发挥学生学习的主动性，提高作业的实效性，使学生的个性在作业过程中得到发展，语文综合素养得到提高，从而让作业成为促进学生发展的一个生长点。