【摘 要】
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目的探讨“互联网+”互动式教学模式的运用优势,及其在医学教学实践中的应用价值及策略。方法通过访谈及问卷调查的方式,以某高校师生为访谈、调查对象,对“互联网+”互动式
【基金项目】
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山东省自然科学基金(ZR2017BH056),中华医学会医学教育分会、中国高等教育学会医学教育专业委员会2018年医学教育研究立项课题(2018B-N15018),济宁医学院教师科研扶持基金(JY2017KJ032)
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目的探讨“互联网+”互动式教学模式的运用优势,及其在医学教学实践中的应用价值及策略。方法通过访谈及问卷调查的方式,以某高校师生为访谈、调查对象,对“互联网+”互动式教学模式的应用优势进行调查,并结合医学教学实践,提出针对性的运用策略。结果“互联网+”互动教学模式优点明显,具有“适用范围更广、传播速度更快、知识面丰富、教学效率高、应用方式灵活、互动性强”等特点,得到教学师生的高度认可和一致好评。结合传统医学教学实际,“互联网+”互动教学模式可有效解决医学教学实践中理解困难、实践操作不足、理论病例少、教学资源
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