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高中向量概念教学中存在的问题及对策
【摘 要】
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向量起源较早，最早出现在物理学中的速度和力的研究中，公元前350年，亚里士多德就发现如果有多个力作用于物体的同一点上，最终的合力并不是多个力大小的和，而是运用平行四边形法则.向量（vector）这个名称来源于拉丁文“vehere”的过去分词，是数学家哈密顿先在研究中提出使用的.向量有三条主线，分别是物理学中的速度和力的平行四边形、复数的几何表示以及位置几何. 1996年向量出现在高中数学学习的
【出 处】
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数学学习与研究
【发表日期】
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2012年3期
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【摘要】 “兴趣是最好的老师”，它能孕育愿望，滋生动力，是探求知识的开端，是满足求知欲的基石，是培养学习热情的关键. 兴趣更是一种潜在的素质，它能激发学生对学习的爱好和追求，是他们克服困难的动力和取得成绩的秘诀. 因此必须培养学生学习数学的兴趣，提高数学对学生的吸引力. 数学教师必须在实际教学过程中，采用灵活的教學方法，以适应不同的教学实际. 【关键词】 数学教学；教法研究；兴趣教法 一
目的探讨腹腔镜脾切除术的方法和疗效。方法回顾分析18例患者行腹腔镜脾切除术的临床资料。结果本组18例患者均在腹腔镜下顺利完成脾切除手术。手术时间130～280min（平均205min）,