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教育作为传递文化和创造文化的活动,应该是开放的.不同的教学传统应该在跨文化的比较与审视中互相取长补短.跨文化视角下的研究帮助我们认识到,真正优化的课堂教学是对东西方文化背景下的课堂教学传统的优点与长处进行兼收并蓄的教学,是一种东西方教学思想、教学方式的融合与统一.
跨文化视角下的中美基础教育比较
【摘 要】
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教育作为传递文化和创造文化的活动,应该是开放的.不同的教学传统应该在跨文化的比较与审视中互相取长补短.跨文化视角下的研究帮助我们认识到,真正优化的课堂教学是对东西方
【机 构】
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河南教育报刊社
【出 处】
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新疆师范大学学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2004年3期
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