【摘 要】
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为提高作文教学的效率,作者认为,教师应注意,课内、课外结合,前思、后讲结合,大小、长短结合,集中、分散结合,书面、口述结合,情感、兴趣结合,作文、做人结合。
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为提高作文教学的效率,作者认为,教师应注意,课内、课外结合,前思、后讲结合,大小、长短结合,集中、分散结合,书面、口述结合,情感、兴趣结合,作文、做人结合。
In order to improve the efficiency of composition teaching, the author believes that teachers should pay attention to combining curricula, extracurricular activities, pre-thinking and post-talking, combining size, length, concentration, decentralization, writing, oral combination, emotion, Combined.
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