论文部分内容阅读
在化学课堂教学中创设情景有利于提高教学效率,培养学生的科学素养,在教学中教师应积极创设教学情景.创设教学情景要符合教学要求和讲究策略.
刍议化学课堂教学中教学情景创设的要求和策略
【摘 要】
：
在化学课堂教学中创设情景有利于提高教学效率,培养学生的科学素养,在教学中教师应积极创设教学情景.创设教学情景要符合教学要求和讲究策略.
【机 构】
：
甘肃省威武市,甘肃省威武第十中学
【出 处】
：
考试周刊
【发表日期】
：
2017年97期
其他文献
摘 要：决胜全面建成小康社会的奋斗目标，要在2020年底坚决完成精准脱贫的目标，特别是农村地区。在帮助贫困地区农村脱贫的过程中，我国大多以帮助改善农村地区的产业结构以及结合当地特色建设特色项目为手段，提高当地农民的收入水平，使得当地的农业地区生活方式以及生产方式都能获得明显提高，改善当地居民的生活条件，提高当地农民的生活水平。改善农村地区的产业结构以及开发特色项目有迹可寻，但是农业是三大产业的基础
为体现课堂教学中学生的主体地位以及教师的主导性作用,本文以“欧姆定律”为例,以师生活动为主线进行教学设计,设计了三个活动项目,试图通过活动引发学生的认知冲突,从而使
新高考制度的实施对高中各学科的教学工作产生了一定的影响,教学评价也不例外.基于此,本文主要针对高中教育中物理学科的教学评价现状进行分析,对新高考背景下的形成性评价、
化学改革力度的逐步加大,促使初中化学教材也发生了显著的转变.众所周知,实验在初中化学中占据着不容忽视的位置,其有效改进与优化创新能够全面提升教学质量,并且是初中教师
摘 要：随着全球经济一体化进程的不断加快，经济开发区对我国经济发展的促进作用越来越明显。经济开发区的建设发展过程，也存在着一定的问题和不足，对其作用发挥产生了一定影响。因此本文主要分析当前阶段我国经济开发区发展中存在的相关问题，并提出有效建议，旨在新形势下推进经济开发区的建设发展，提高经济增长能力，进一步深化改革，提高我国经济发展的综合实力。 关键词：经济开发区;发展问题;解决策略 一、经济开
一直以来,生物均是高中教育体系中不可或缺的重要组成部分,其不仅在培养学生综合能力方面能够发挥重要的促进作用,且能维护学生的有效发展.而随着新课程改革的不断深入,其新
高中化学生活化教学,是新课程改革对现代教育提出的基本要求,对于提升学生的生活实践能力,激发学生探索生活化学的热情具有积极的意义.因此,高中化学教师应当巧用生活化教学