【摘 要】
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文章采用了《医学生职业认同问卷》对某医学院校医学生进行调查,发现医学生职业认同水平处于中等偏上(`x=3.71),不同性别的医学生在职业认知维度上差异达显著水平(t=-2.78,p=
【基金项目】
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2015年度内蒙古社会科学研究课题项目“袭医事件对医学生职业认同感的影响及对策研究”(项目编号15B27);2016年度内蒙古自治区高等学校大学生思想政治教育专题研究项目“暴力伤医事件对医学生职业认同的影响研究”(NJSZ1623)阶段性成果
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文章采用了《医学生职业认同问卷》对某医学院校医学生进行调查,发现医学生职业认同水平处于中等偏上(`x=3.71),不同性别的医学生在职业认知维度上差异达显著水平(t=-2.78,p=0.006),其余维度及总分差异不显著(p>0.05);不同专业的医学生除职业期望和职业认知维度差异不显著(p>0.05),其余维度及总分差异显著(p<0.05);不同年级的医学生职业认同各维度及总分差异显著(p<0.05),得出研究医学生职业认同的现状有利于寻求提高医学生职业认同的对策。文章认为可以从培养医学生职业精神、持续德育教育、营造校园文化、加强职业生涯教育、调整医学课程设置、重视临床教学质量等方面入手研究提高医学生职业认同水平的策略。
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