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词汇教学是英语教学的重要部分,也是学生学好英语的先决环节.但学生在英语词汇学习上又存在着瓶颈,即词汇量大,学生记不住也用不起来.这主要是由于教师在教学中没能将词汇的教与用对接起来,将学生的词汇学习的积极性调动起来.鉴于此,教师要让词汇教学的基点放在学生的认知运用与能力发展上,更多地关注学生的“用”而不仅仅是记.