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孩子受教育的第一环境往往是家庭，因为家庭是一个具有面对面交往特点的初级群体，因此孩子在第一环境中接受教育的影响非常巨大，在家庭中学到的知识往往也是最牢固的。本文通过对2012年湛江市5间幼儿园200名儿童作为研究对象，来探讨家庭环境对儿童心理行为发育的影响，结果发现儿童行为问题检出率为24．00％，男性儿童有行为问题者35人，行为问题发生率为28．53％；女性儿童有行为问题者13人，行为问题的发生率为17．11％；男女儿童行为问题的发生率存在着显著差异（ⅹ2＝10．587，P＜0．01）。可见家庭环境对儿童心理行为发育有着较为明显的作用，因此家长很有必要给孩子创设好的人文环境，提高自身素质，正确对待孩子学习中出现的心理问题，引导孩子健康快乐的成长。