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本文通过对荣华二采区10<
以水作流动相的离子排斥色谱法分析水样中碳酸
【摘 要】
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本文通过对荣华二采区10
【出 处】
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黑龙江科技信息
【发表日期】
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2003年z5期
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数学思想是数学中的理性认识，是数学知识的本质，是数学中的高度抽象、概括的内容。它蕴涵于运用数学方法分析、处理和解决数学问题的过程之中。下面我就数学思想在初中数学教学中的重要性、主要内容、教学策略等方面谈谈自己的看法。 一、初中数学思想方法教学的重要性 日本著名数学教育家米山国藏深深感到：许多学生在学校学的数学知识，如果毕业后没有什么机会去用的话，不久就忘掉了。然而，不管他们从事什么工作，惟有深
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摘要：将立体几何图形转化为平面几何图形，运用化归转化的方法，乃是立体几何的精髓，事实上在立体空间的任一平面几何中的公里，定理依旧成立。 关键词：立体几何 平面几何 化归转化 立体几何以其立体图形的变异性及图形位置的多样性，历来是初学者的一大難点，原因是不少同学在学习了立体几何之后，割裂了与平面几何只是的联系，对一些平面几何知识置于脑后，解立体几何题时，总习惯在立体几何的范围内作茧自缚，殊不知，
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新的课程标准实施多年了，然而我们的小学生仍感到数学枯燥无味，课业负担较重。因此，小学数学教育需要继续加大改革力度，需要数学教师不断提高和完善自己。那么，具备怎样的素养才是一名合格的小学数学教师呢？对于小学数学教师来说，数学素养不但包括教师自身掌握数学知识的水平，还包含其运用数学知识进行教学的能力。在基础教育改革不断深化、素质教育全面推广的今天，提升小学数学教师的数学素养具有重要意义。 一、不断加
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