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长期以来语文教育工具论成为主导,这严重影响到小学语文课堂中人文精神的渗透.随着新课改将语文教育界定为“人文性与工具性的统一”之后,语文教育工作者才开始将人文精神教育慢慢拾捡起来,整体来讲述当前高中语文教学中人文精神的渗透还处于初级探索的状态.
分析人文精神在高中语文教学中的渗透策略
【摘 要】
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长期以来语文教育工具论成为主导,这严重影响到小学语文课堂中人文精神的渗透.随着新课改将语文教育界定为“人文性与工具性的统一”之后,语文教育工作者才开始将人文精神教
【机 构】
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山东省博兴第二中学
【出 处】
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科普童话·新课堂（下）
【发表日期】
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2020年4期
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