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目的:采用Meta分析系统考察运动干预对注意缺陷多动障碍(ADHD)儿童执行功能的改善效果,总结最佳的运动处方。方法:系统检索Cochrane Library、Pubmed、EBSCO、ScienceDirect、WebofScience数据库相关文献,运用stata 15进行分析。结果:1)抑制控制组的各研究间异质性较低(I2=25%);转换组的各研究间异质性较低(I 2=28%);工作记忆组各研究间无异质性(I2=0.00%);2)运动干预对抑制控制和转换影