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摘 要：我国小学生的安全教育一直停留在消极的保护状态，特别是对学生的安全意识教育一直是薄弱环节。随着社会的不断发展，影响社会稳定的各种因素也越来越多，越来越复杂。小学生由于年龄小，缺乏自我保护能力，其生命安全更是受到了各种因素的威胁。因此，我们要培养小学生的安全意识，让他们健康、快乐地成长。
关键词：培养 小学生 安全意识
二十一世纪的中国已进入社会转型期，各种现代化的工具、器具等的使用，正迅速地进入我们的生活，我们在享受这些新事物给我们生活带来便利的同时，我们的安全和健康也受到了威胁。交通事故、环境污染、疾病流行等，随时威胁到我们人类的安全和健康。特别是小学生年龄小，自我保护意识弱，安全意识低，自我保护能力比较差，他们的生命安全最容易受到来自社会各种因素的威胁。为了加强小学生的安全教育工作，保障小学生人身财产安全，促进小学生身心健康发展，确保学校和社会的安全与稳定，必须不断提高小学生的自我防范意识和安全意识。如何培养小学生的安全意识，我认为要做到以下几点：
一、认真分析，重视早期安全教育，认识培养小学生安全意识的重要性
小学生从跨入校门的那天起，多数的时间是在校园里活动，很多不安全的因素随时都可能发生。再加上学校、家庭、社会的不重视，造成了小学生安全意识薄弱，自我保护能力差。小学生的好奇心特别强，任何东西他们都想看个究竟，不知会不会对自己造成伤害。而且他们的自控能力特别差，做事好比猴子辧包谷，比如：低年级学生经常把自己的东西随意乱放，等到东西不见了才心里着急，到处找。特别是在课间活动时，他们不善于观察身边有没有障碍，只顾自己玩自己的，不小心碰伤了，撞到了便哭着、喊着向老师求助。高年级学生有一定安全常识，但他们胆子大，自控能力弱，做事不考虑后果，比如：同学之间为了一点小事打架斗殴，或下河洗澡等，都严重地威胁着学生的生命安全。因此，学校要重视早期安全教育，从小培养学生安全意识，加强防范意外事故的发生，确保防患于未然。
二、加大安全知识宣传学习的力度
学校要将安全知识的学习拿入日常课时安排，从预防到应急逃生各类安全知识资料供学生学习。学校校园内应张贴安全标语，办专题安全知识黑板报或听有关安全知识讲座，布置安全方面的图画，让小学生从多方面了解掌握安全知识，牢记安全知识，养成良好安全防范习惯。在校园时时处处重视安全的浓郁氛围感染下，培养小学生的安全意识。
三、开展安全知识的游戏活动，强化小学生的自我保护能力
首先，我们可以利用游戏进行模拟练习，如：表演“过马路”游戏，让三四个小学生扮演行人在公路上行走，七八个学生扮演各种车辆在公路上行驶。看哪些学生遵守了交通规则，哪些学生没有遵守交通规则，后果怎样，学生在游戏中又好玩，又掌握了安全知识，学会了怎样保护自己。再如：利用表演乘车的游戏，让学生懂得乘车时，不要拥挤，排好队再上车，上车后不要把头和手伸出窗外等乘车常识，这样孩子在游戏中无意地就养成了自我保护意识。当然，教师有时还得通过示范讲解教孩子们该怎样去做。比如关门时，要让学生注意看有没有其他人的手扶在门上，以防手被门压伤。学生日常生活中不安全因素非常多，只要出现，教师就要抓住这些不安全因素，对学生现场进行安全教育，加深小学生对不安全因素的认识及分析能力，从而提高他们对不安全因素的判断和预见能力。
四、案例强化教育，让小学生远离事故伤害
通过案例事件后果教育学生，震撼小学生的心灵，增强小学生的自我保护能力。学校老师要经常收集一些身边的事件，进行总结分析，让同学们知道或亲眼所见，强化学生的记忆。比如：上学期期末土地坡学校几个小学生不按时回家，相约到水库边玩耍戏水，不小心掉入水库，从而失去鲜活的宝贵生命。今年暑假双龙村几个小孩玩火引发火灾，险些丧命。以及前几天，我班的一个学生，在上学的路上，一边走，一边玩溜溜球，结果被对面飞来的一辆长安车撞到了桥下，造成大腿严重受伤。通过这个交通事故，我让受伤的那个同学现身说法，当同学们看到很久未到校上课的同学带着沉痛的表情来到学校时，大家都表示一定要吸取教训，从这些事故的后果中得到了教育，懂得了预防安全的重要性，从而增强了学生的安全意识和自我保护意识。
五、制定安全制度，学习安全制度，培养小学生的安全意识
由各班通过学生在班会上讨论，制定安全制度和考核表，由班委成员组织执行，期末进行考核。如：过马路不闯红灯，不横穿公路、弯道和十字路口，一定要遵守交通规则。不乘坐拖拉机农用车和无牌无照车辆，不在公路上打闹、游戏等，如有违反的一次扣几分，同时把违反的相关情况及时通报家长。让安全教育工作由家长和学校共同担负，使得安全教育工作不留死角。同时学校把校园及其周边的可能存在的安全隐患告知学生，特别是负责安全的老师要履行告知义务，可以有效地预防安全事故的发生。
六、学校要做好监督管理安全工作
安全责任重于泰山，小学生大部分时间是在学校课堂上度过。但也不能忽视那小部分的课余时间。安全事故只是一瞬间就有可能发生的事，我们平时的工作稍有疏漏，就可能有安全隐患存在。不要认为学生休息时，我们也该休息了，我们要善于管理，才能最大限度地预防安全事故的发生。
小学生的安全意识培养工作是一项长期的、艰巨的系统工程。它需要学校、家庭和社会的共同参与，共同关心。不让事故常常发生在意料之外，增强学生的安全意识，加强安全防范，让学生远离事故、远离伤害。把我们的学校建成稳定、和谐、平安的校园。
关键词：培养 小学生 安全意识
二十一世纪的中国已进入社会转型期，各种现代化的工具、器具等的使用，正迅速地进入我们的生活，我们在享受这些新事物给我们生活带来便利的同时，我们的安全和健康也受到了威胁。交通事故、环境污染、疾病流行等，随时威胁到我们人类的安全和健康。特别是小学生年龄小，自我保护意识弱，安全意识低，自我保护能力比较差，他们的生命安全最容易受到来自社会各种因素的威胁。为了加强小学生的安全教育工作，保障小学生人身财产安全，促进小学生身心健康发展，确保学校和社会的安全与稳定，必须不断提高小学生的自我防范意识和安全意识。如何培养小学生的安全意识，我认为要做到以下几点：
一、认真分析，重视早期安全教育，认识培养小学生安全意识的重要性
小学生从跨入校门的那天起，多数的时间是在校园里活动，很多不安全的因素随时都可能发生。再加上学校、家庭、社会的不重视，造成了小学生安全意识薄弱，自我保护能力差。小学生的好奇心特别强，任何东西他们都想看个究竟，不知会不会对自己造成伤害。而且他们的自控能力特别差，做事好比猴子辧包谷，比如：低年级学生经常把自己的东西随意乱放，等到东西不见了才心里着急，到处找。特别是在课间活动时，他们不善于观察身边有没有障碍，只顾自己玩自己的，不小心碰伤了，撞到了便哭着、喊着向老师求助。高年级学生有一定安全常识，但他们胆子大，自控能力弱，做事不考虑后果，比如：同学之间为了一点小事打架斗殴，或下河洗澡等，都严重地威胁着学生的生命安全。因此，学校要重视早期安全教育，从小培养学生安全意识，加强防范意外事故的发生，确保防患于未然。
二、加大安全知识宣传学习的力度
学校要将安全知识的学习拿入日常课时安排，从预防到应急逃生各类安全知识资料供学生学习。学校校园内应张贴安全标语，办专题安全知识黑板报或听有关安全知识讲座，布置安全方面的图画，让小学生从多方面了解掌握安全知识，牢记安全知识，养成良好安全防范习惯。在校园时时处处重视安全的浓郁氛围感染下，培养小学生的安全意识。
三、开展安全知识的游戏活动，强化小学生的自我保护能力
首先，我们可以利用游戏进行模拟练习，如：表演“过马路”游戏，让三四个小学生扮演行人在公路上行走，七八个学生扮演各种车辆在公路上行驶。看哪些学生遵守了交通规则，哪些学生没有遵守交通规则，后果怎样，学生在游戏中又好玩，又掌握了安全知识，学会了怎样保护自己。再如：利用表演乘车的游戏，让学生懂得乘车时，不要拥挤，排好队再上车，上车后不要把头和手伸出窗外等乘车常识，这样孩子在游戏中无意地就养成了自我保护意识。当然，教师有时还得通过示范讲解教孩子们该怎样去做。比如关门时，要让学生注意看有没有其他人的手扶在门上，以防手被门压伤。学生日常生活中不安全因素非常多，只要出现，教师就要抓住这些不安全因素，对学生现场进行安全教育，加深小学生对不安全因素的认识及分析能力，从而提高他们对不安全因素的判断和预见能力。
四、案例强化教育，让小学生远离事故伤害
通过案例事件后果教育学生，震撼小学生的心灵，增强小学生的自我保护能力。学校老师要经常收集一些身边的事件，进行总结分析，让同学们知道或亲眼所见，强化学生的记忆。比如：上学期期末土地坡学校几个小学生不按时回家，相约到水库边玩耍戏水，不小心掉入水库，从而失去鲜活的宝贵生命。今年暑假双龙村几个小孩玩火引发火灾，险些丧命。以及前几天，我班的一个学生，在上学的路上，一边走，一边玩溜溜球，结果被对面飞来的一辆长安车撞到了桥下，造成大腿严重受伤。通过这个交通事故，我让受伤的那个同学现身说法，当同学们看到很久未到校上课的同学带着沉痛的表情来到学校时，大家都表示一定要吸取教训，从这些事故的后果中得到了教育，懂得了预防安全的重要性，从而增强了学生的安全意识和自我保护意识。
五、制定安全制度，学习安全制度，培养小学生的安全意识
由各班通过学生在班会上讨论，制定安全制度和考核表，由班委成员组织执行，期末进行考核。如：过马路不闯红灯，不横穿公路、弯道和十字路口，一定要遵守交通规则。不乘坐拖拉机农用车和无牌无照车辆，不在公路上打闹、游戏等，如有违反的一次扣几分，同时把违反的相关情况及时通报家长。让安全教育工作由家长和学校共同担负，使得安全教育工作不留死角。同时学校把校园及其周边的可能存在的安全隐患告知学生，特别是负责安全的老师要履行告知义务，可以有效地预防安全事故的发生。
六、学校要做好监督管理安全工作
安全责任重于泰山，小学生大部分时间是在学校课堂上度过。但也不能忽视那小部分的课余时间。安全事故只是一瞬间就有可能发生的事，我们平时的工作稍有疏漏，就可能有安全隐患存在。不要认为学生休息时，我们也该休息了，我们要善于管理，才能最大限度地预防安全事故的发生。
小学生的安全意识培养工作是一项长期的、艰巨的系统工程。它需要学校、家庭和社会的共同参与，共同关心。不让事故常常发生在意料之外，增强学生的安全意识，加强安全防范，让学生远离事故、远离伤害。把我们的学校建成稳定、和谐、平安的校园。