论文部分内容阅读
在小学数学教学中，培养学生的“数感”，对于学生理解数的意义，用数来表达和交流信息，为解决问题而选择恰当的解法，对计算的结果作出合理性的解释，都会起到积极的作用。所谓“数感”，简而言之，是人们主动地、积极地理解和运用数的态度和意识。当学生具备了一定程度的“数感”，就能在数学学习中表现出敏锐的感受力和丰富的想像力。因此，重视对学生数感的培养显得至关重要。