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通过问卷调查的方式了解中职学校高一、高二学生的英语课外阅读活动情况。采用SPSS软件对问卷调查的全样本进行了平均数和标准差的统计与分析，并对高一、高二两个卡级之间的差异进行了独立样本T检验以及就课外阅读习惯和英语成绩的关系进行了Pearson相关分析。结果显示：调查对象大都认同课外阅读的重要性，但有不少人没有养成课外阅读的习惯；两个年级之间存在显著差异；课外阅读习惯与英语成绩在高一学生中不存在相关，而在高二学生中呈相关。