【摘 要】
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对收录在中国知网(CNKI)上的425篇教师胜任力研究文献进行文献计量分析,发现我国教师胜任力相关研究10年间呈现出如下特点:与胜任力研究相比,教师胜任力研究起步较晚,但近4年
【机 构】
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天津职业技术师范大学职业教育学院世界技能大赛中国研究中心
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对收录在中国知网(CNKI)上的425篇教师胜任力研究文献进行文献计量分析,发现我国教师胜任力相关研究10年间呈现出如下特点:与胜任力研究相比,教师胜任力研究起步较晚,但近4年间该领域研究数量呈快速上升趋势;研究对象集中在高校教师,对于中小学教师和学前教师关注较少;针对对职校教师的研究成果较少;研究内容主要集中在对胜任力特征模型的建构上,对于教师胜任力的现状研究以及测评工具的开发不足。
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