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语言学理论是外语教学方法改革的理论基础之一。但是,在我国大学英语教学的发展历程中,教师的＂语言学理论＂缺失现象严重。通过调查发现,大部分英语教师对语言哲学、认知语言学、语言本体理论的学习缺乏系统性和完整性,进而会在教学实践中存在盲目性和任意性。外语教学改革的健康发展和教师专业化的推进,需要加强教师语言哲学基础知识学习;加强外语教学法的认知理论学习;加强对语言本体的理论学习。