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针对我校自2006年开办幼儿管理及学前教育专业以来，体育课教学中存在着教学目标不明确，教材内容缺乏针对性，教学方法不适当而导致的上课积极性不高、课堂参与度差，教学效果不明显等问题，提出了学前教育专业体育课程改革方案，并根据方案，进行了为期近两年的体育教学改革实践探索，对这一改革实践探索进行了总结。