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追问是教师对学生的深层次发问,数学追问能引导学生逼近数学知识的本质内核.教学中,教师应善于追问、巧于追问、精于追问.通过追问,探析知识本源,演绎课堂生成,进而让数学教学走向优质、高效.
追问——让数学教学走向高效
【摘 要】
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追问是教师对学生的深层次发问,数学追问能引导学生逼近数学知识的本质内核.教学中,教师应善于追问、巧于追问、精于追问.通过追问,探析知识本源,演绎课堂生成,进而让数学教
【机 构】
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江苏扬州市江都区仙女镇正谊小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2017年6期
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