音乐于人

来源 :民族音乐 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tian358120
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
音乐,是人生最大的快乐;音乐,是生活中的一股清泉;音乐,是陶冶性情的熔炉。——冼星海音乐在艺术世界占有特殊地位,是人类生活的亲密伴侣,古今中外,伟人或普通人都不同程度地喜欢并接触音乐。在当今的素质教育中,音乐也起着不可低估的作用,它可以启迪学生的革命理想,树立优良品格,培养高尚情操,发展形象思维,开发智力,促进身心健康,对于建设社会主义精神文明,培养德、智、体、美、劳全面发展的一代新人具有重要意义。
其他文献
<正>在文山壮族苗族自治州成立60周年前夕,我们又一次采访了梁宇明。这位文武双修的文山奇人把毕生的聪明才智献给了自治州,在他的人生字典里,闪耀着一个个催人奋进的词汇—
百尺竿头,百花齐放的音乐会,百家争鸣,百川归海的座谈会。百听不厌,"凡操千曲而后晓声",百折不挠,"吾将上下而求索"。中国音乐家协会于1962年12月11日至25日,召开了有北京、上海
著名美国教育家华特这样描述语文教育,他说:“语文的外延与生活的外延相等。”是的,无论是哪个国家、哪个民族、哪种语言,其教育教学的内容必然源自于现实、提炼于生活,并且语文教学的最终目的也是走向现实、走进生活。因此,从某种意义上可以说,语文教学与现实生活是密切相关、不可分割的统一体。语文教学“用教材教”的艺术,而不是“教教材”的表演,应该将关注点从着眼课堂转向聚焦现实,从着眼提升知识水平转向提升生活素