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自从1996年第三次国际数学和科学研究(TIMSS)的结果公布后，由于新加坡学生在国际数学和科学测试中的表现，使得国际数学教育界对该国的数学教育极为重视，对她的数学教育的研究已经成为国际数学教育研究共同体的一个新的和重要的领域。