【摘 要】
：
初中阶段是学生学习英语的重要时期.三年的初中学习,学生将会学到大量的英文单词、英文短语和英语语法.掌握这些英语知识不仅能帮助学生顺利完成初中阶段的学业,还能够为学生
【机 构】
：
辽宁省孤儿学校,辽宁 沈阳,110179
论文部分内容阅读
初中阶段是学生学习英语的重要时期.三年的初中学习,学生将会学到大量的英文单词、英文短语和英语语法.掌握这些英语知识不仅能帮助学生顺利完成初中阶段的学业,还能够为学生升入高中继续学习英语打下坚实的基础.基于此,初中英语教师一定要选择合适的方法,帮助学生学好英语.结合多年的教学经验,从激发学生兴趣、加强词汇记忆、扩大英语阅读范围、重视英语作文写作联系等方面具体阐述了引导学生学好英语的办法.
其他文献
4月16日，我院迎来“梦痕--徐立忠个人艺术展”。包括中国远古神话、彩陶文化、青铜文化、母爱、人物及其他等6个系列的28幅画作，或粗犷豪迈，或细腻温润，或浓墨重彩，或轻笔细描，展示
目前的初中语文课堂教学中,以小组的形式,以团体形式进行集体合作的学习方法存在的不足之处.提出了一些提高初中语文以小组的形式,以团体形式进行集体合作的学习方法效率的教
【片段一】 师：此处的“重担”还是指扁担和两头挑着的东西吗？（生沉默）想一想：生活中，母亲还要做哪些事？ 生：烧饭、洗衣、织毛衣、打扫卫生。 师：想一想，农村的母亲还要做什么？ 生：挑水、喂猪、种田、割稻子…… 师：是呀，这所有的生活重担都靠母亲一个人来承受。这儿的“担子”指什么？ 生：生活负担。 师：母亲的担子重不重啊？（板书：担子重） 【评析】教师通过引导学生回忆的方式，激活了
音、形、字是小学语文字词教学的三要素,必须将其放在真实的语境中才能实现高效的字词教学.可以说字词教学是小学语文教学中最基础,也是最根本的教学,让每一个小学生夯实字词
4月11日，在教育部教育管理信息中心主办的第五届全国职业核心能力研讨会上，我院教师陈曦被评为“全国职业核心能力优秀教师”。他介绍的我院开设职业核心能力公选课程以及相关
课堂要效率是教师一直关注并执著追求的目标,教学活动展开的主要场所是课堂.就提高小学数学课堂教学有效性的实践展开探讨,以期为相关工作起到参考作用.
初中地理教师的专业发展离不开教师自身专业素质的完善与提高.促进教师专业发展,本质上就是改善我们地理教师专业素养结构的过程.因此,我们首先就要分析初中地理教师专业素质
一、对话导入rn师:上课之前,老师想问大家两个问题,你们喜欢写作吗?写的习作有没有发表过呢?rn生:喜欢,但是没有发表过.rn师:是啊,要想自己的文字变成铅字发表,谈何容易.但是
多媒体技术教学在语文教学领域中,随着时代的发展得到了普遍的应用.多媒体信息技术给语文教学手段带来了很大的变革,小学教师选择更加便捷化,多元化的多媒体教学手段.多媒体