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目前,高等数学学科在工科高校基础课程教学中被高度重视,在课时安排上占有很大的比重.高校学生来自五湖四海,往往在中学学习中数学学习目标不同,再加上不同专业对数学知识的掌握和储备要求也不同.在此背景下,研究新的适合现在高校学生学习高等数学的教学模式是很有必要的.对此,本文本着因材施教的理念,提出对高等数学实施分层教学的教学模式,并列举具体措施.