论文部分内容阅读
实践教学是高职教育人才培养方案中的重要环节，其效果与质量对培养目标的实现起着举足轻重的作用。文章将结合本人在Exeel数据分析与处理课程中进行的教学实践，从教师的“教”和学生的“学”两个方面入手进行研究，旨在探讨如何在Excel数据分析与处理课程中进一步实施任务驱动的案倒教学法，进一步提高学生的专业技能。