论文部分内容阅读
在互联网消费金融不断向大学生群体渗透时,对大学生群体开展及时的征信教育非常必要。以某高职院校为样本调查征信教育开展情况,发现大部分学生频繁地参与信用活动且具有强烈的征信教育需求,虽然学校已开展了一些征信教育宣传活动,但是在征信课程设置、第二课堂教学、政校企共建“校园课堂”及学生信用管理等方面存在不足,建议高职院校将征信教育纳入全校的必修课、创新征信教育活动的形式、探索征信教育的长效机制及加强学生的信用分类管理。