【摘 要】
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90年代末期,香港政府为了提高本地学生的英语语言技能,实行了母语为英语的教师招聘计划,以此将外籍人员和其他以英语为母语的教师补充到本地的学校.本研究揭示了影响母语为英
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90年代末期,香港政府为了提高本地学生的英语语言技能,实行了母语为英语的教师招聘计划,以此将外籍人员和其他以英语为母语的教师补充到本地的学校.本研究揭示了影响母语为英语的教师(NativeEnglish-speaking Teachers,简称NETs或NE教师)和学生在认识、解释和比较香港四所初中及香港教育制度不同文化方面时的文化因素.研究所遵循的观念是,要求参与者认真对待他人提出的看法、认识,以期与作为沟通、协调人的研究者在各种问题的进一步讨论中取得共识.霍夫斯泰德(Hofstede)的文化五单元模式被用来分析所收集的研究数据.既考查NE教师又分析学生的文化观,旨在对四所学校的文化获得洞识.
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