苦涩的安慰

来源 :学苑创造·B版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:Liujc
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  今天考数学,关心觉得自己考试失常。
  “完了完了完了完了!”
  关心揉乱了自己的头发,眼睛直盯着地,像是掉了魂。哼,真是视分如命的家伙!
  “我要崩溃了!”
  可关心没有崩溃,他躺在凳子上,像是要瘫痪了。
  关心一向仔细认真,这次小小的考试,怎么会失常呢?
  “我的童年就要被这次考试摧毁了,我要放声痛哭!”关心没完没了。
  有这么严重吗?太夸张了吧!
  毕小松探头过来,捧着一张纸巾:“关心,给你。噗噜!”
  关心斜了毕小松一眼,面部急促地抽搐,他伸出食指颤抖地指向一边:“你,给我站在一丈以外的地方去!”
  好心的毕小松委屈地看了一眼关心手指的方向,不情愿地挪动脚步。
  关心这个小气鬼,从不关心别人不说,还对别人的关心如此这般无礼,实在让人看不下去哪!
  “地球啊,爆炸吧,毁灭吧!”关心双手伸向天花板,呼叫着。
  我的耳朵再也不能忍受关心的折磨。
  “关心,你不要这么自私好吧,你一次没考好,就想杀掉全人类,太自私了吧!”
  关心意识到自己过了头,缓缓地坐起来,缓缓地站起来,缓缓地向门外走去。
  “你干什么?”我问。
  因为小小的考试失常,关心不会精神也失常了吧?
  “唐豆,你说得对,不能因我自己的错误来惩罚全人类,这是有点自私。我,要一个人自绝于全人类。”
  关心走向栏杆,我眼疾手快,紧紧地抱住了他的腰。
  “关心,哈哈,我是开个玩笑了,你不会当真吧?对了,我有样东西给你看看,你回教室一下。”
  我拉住关心,语无伦次。还好,关心像个木偶一样跟我回来了。也许他根本就是假意“自绝于全人类”。’
  “我跟你说,关心,一次小小的失败算什么呢?智者千虑必有一失嘛,打起精神来……”我把爸爸平时教育我的唠叨话,全部挖出来,倒给了关心。
  关心不住地点头,汪在眼睛里的泪水又吞了回去。
  曹天笑佩服地伸出大拇指:“唐豆,你是个女菩萨,救苦救难的观世音,像关心这种人你都不舍弃,可见你的心肠有多善……阿弥陀佛!弥陀佛!无量佛!无量千……”
  “你在说什么?”
  关心的泪水又在眼眶里奔腾起来。
  看来,关心真的很在意这次考试呢。我得帮他从考试的阴影里走出来,不辜负曹天笑封我的“女菩萨”美称。
  “关心,偶尔失蹄不算什么啦,以前我总是犯这样的错误,哈哈!”
  我正劝解,关心打断我的话:“我们俩不可同日而语,没法比较。我是失蹄,你是正常发挥呀。”
  “你说什么?”我气得直冒冷汗,真不该管你这个自私刻薄的家伙。
  关心一巴掌拍自己的脑门上:“哦,知道了,唐豆,这一次你一定考得不错,对不对?”
  关心眼巴巴地看着我。
  “说实话,我感觉还不错。不过,这没有什么不得了的,一次小小的考试,小意思啦!”
  “哎呀,你的样子好轻松,一定是不错,而且超级不错。连唐豆你这样的数学傻瓜都考得比我好,我活着还有意思吗?有吗?”
  关心双手举向苍天,又叩问大地。可是不管他有多么痛苦,时间却在飞速向前,上课铃敲响了。关心得救了,我也得救了。
  关心在叹息中上完了一节课。为了缓解关心的压力,我打算拿出积攒的零花钱请关心吃一顿,抚慰一下他受伤的心灵。
  我把这个打算跟柳叶子说了,她十分吃惊地打量着我问:“你确定你是这么想的。而且要这么做吗?”
  “同学之间嘛。我要让关心知道关心这两个字的真实含意。哈哈,我的行动如果能改变一个小气鬼,破费一点儿也是值得的。”
  柳叶子看了我半天,没说话,可她的眼睛分明在说话。
  我把请关心吃麦当劳的话刚一说出口,关心就爽快地答应了。我感觉他答应得有点过快,应该客气一下吧。哼,叫关心的人不但小气,还不知道客气。
  为了感谢我,关心一边吃着儿童套餐,一边说:“唐豆,你把大道理再给我多讲点儿吧,这样我的食欲会增强几分。”
  我停下手里的鸡腿,挖空心思、搜肠刮肚地找一些适当的道理说给关心听。还好,爸爸平时讲的我记住了一些,可还是有些结结巴巴,前言不搭后语,真不知道爸爸平常是怎么口若悬河的,真了不起啊。
  只是不论我说什么,关心一律哼哼哈哈地照单全收,结果他自己的套餐吃完了,手又伸到我的盘子里来。直到打起饱嗝,再也吞不进去,他才擦擦嘴,看着我。
  “唐豆,你真是个好心人。今天晚上我一定能睡个好觉。如果不是你这顿美餐,我一定会失眠,一整夜睡不好的。以后,你遇到不顺心的事,我也会帮助你的。”关心一脸认真。
  看来我的行动真的把他感化了。哈哈,我的好心能把冰融化!
  我们高高兴兴一路回家,我觉得自己很高大。一想到关心也会关心人,也会变得高大起来,我就忍不住微笑地多看他几眼。
  晚上,我又吃了一包方便面才睡着。我的麦当劳套餐在我给关心讲课的当儿,被他干掉不少。
  第二天,关心见了我还千恩万谢的。但是他擦桌子时,也只给我擦了一点点。唉,这种人本性难移啊。
  这节课是评卷。就要发卷子了,分数就要揭晓,关心的手用力握着笔。不过他的脸上表情还算平静,哈哈,这都是我的功劳。
  卷子一张张传过来,我跟关心同时拿到卷子。如果关心晕倒怎么办,我要牢牢地抓住他的手。我斜眼望向关心,他并没任何过激的反应。我再往他卷子上一瞧,惊得目瞪口呆:
  关心的分数整整比我的高出了五分,五分啊!
  我的眼前一黑:啊,地球,爆炸吧!人类,毁灭吧……
  我听见关心在旁边幽幽地问了一句:“唐豆,你还好吧?”
  我要好就怪了!
其他文献
随着夏天的到来,蚊子又活跃起来了。  这天,家里的温度达到了30多度,可妈妈还不允许我开空调,我只能干躺在床上。浑身冒汗地和暑气战斗了很久,我才沉沉睡去。  蚊子们当然不会放过这个可以饱餐一顿的好机会,马上组织好大部队,向我这个散发着香喷喷气息的“大饭店”进行围攻。一只蛮横的蚊子大摇大摆地哼着歌曲飞过来,站在“饭店”门口——我的耳朵旁,大喊一声:“服务员,招呼顾客!”我一听,马上从梦中惊醒。一看是
摘 要:2016年德国颁布数字教育2030计划,该计划凸显德国成人教育在未来数字化改革中全面结合教学、科研、产业发展的特点。本文将对此教育战略的主要方案进行梳理、归纳和总结,以此为我国教育信息化、成语人教育的发展提供有益的参考。  关键词:数字教育;德国;教育战略  中图分类号:G434 文献标志码:A 文章编号:1673-8454(2019)13-0010-04  现代化数字技术已经渗透到日常生
孙子骄傲地把记分册给爷爷看。  爷爷说:“唉,我读书时,历史成绩总是100分,而你才得90分。”  孙子感到很委屈:“爷爷,您读书的时候,历史要短得多呀!”  小男孩问爸爸:“是不是做父亲的总比做儿子的知道得多?” 爸爸回答:“当然啦!” “电灯是谁发明的?” “爱迪生。” “那爱迪生的爸爸怎么没有发明电灯?”    资金全部冻结了    儿子哈利今年10岁,他有一个存钱盒,放在衣柜的抽屉
人为什么一天要吃三餐    问:我一直很奇怪,人为什么非要一天吃三餐呀?多吃或者少吃不可以吗?  答:人吃饭是为了保证身体的健康和正常发育,人们习惯一日吃三餐是有一定的科学道理的。  实验证明:每日三餐,食物中的蛋白质吸收率为85%;如改为每日两餐,每餐各吃全天食物量的一半,则蛋白质吸收率仅为75%。由此可见,一日吃三餐还是比较合理的。而怎样安排好这一日三餐也是有学问的。一日三餐不仅应定时定量,更
4个月前,我们还以为“甲型H1N1流感”离我们很遥远,可是,1个月后它就出现在我们国家了。世界真的很水,病毒真的很让人烦恼。不过,科学家有办法,同学们现在也明白了:只要养成卫生、健康的生活习惯,就可以战胜甲型H1N1流感。以下是南宁市卫国小学和明秀小学的的小伙伴们就此展开的讨论和各自的预防流感病毒“金点子”,来瞧瞧吧!    ·认识·    曹龙光:我看新闻知道,由墨西哥开始的甲型H1N1流感疫情
永不撞车的双轮电车    美国通用公司联手电动机车制造商赛格威,开发出一款新型环保双轮电车——PUMA(个人都市移动工具)。它使用两台电动机,设计时速最高可达每小时60公里,一次充电可行驶60公里。  PUMA双轮电车快速、便捷、安全、清洁,而且便宜,是世界各地传统轿车的理想“替身”。PUMA安装有发射机应答器和全球定位系统,可以自动躲避行人、车辆和其他障碍物,还能发挥交警的作用,管控交通流量,避
主持:马超勤  大自然以无情的力量摧毁着一切,在四川汶川大地震中,在血与泪的悲痛中,却涌现了一批少年英雄。少年强,则国强,他们勇敢坚强和舍己救人的精神,是民族的希望——    9岁小林浩背出两名同学    来自映秀县的小林浩,今年9岁。在此次四川汶川大地震中,小小年纪的他却在危急时刻,用柔弱的肩膀背出两位同学。原来,小林浩在倒塌的校舍自救后,马上用弱小的身体将一名昏迷的同学背了出来。随后,他又重返
400年前,在荷兰米德尔堡的小镇上,看一家小小的眼镜店,店的主人叫汉斯·李波尔赛。他有三个活泼可爱的儿子。由于家境贫困,家里没有什么玩具,只好让孩子们玩破镜片。  有一天,三个孩子拿着破镜片在门口玩弄着,他们通过前后两块镜片看远处的教学,左眼闭上,就用右眼看,右眼闭上,就和左眼看。突然,最小的弟弟好像发现了什么似的,兴高采烈地大叫起来:“哥哥,快来看啊,教育的塔尖变近了!”  两个哥哥好像弟弟那样
摘 要:教育信息化背景下我国智慧课堂已在全国多所学校开展教学实践,其研究主要在理论和技术两个层面,但鲜有研究回归智慧教学本质。本研究以慧道平台为基础,根据智慧班级任课教师和学习者的反馈,设计完善了基于平台的智慧课堂实施结构模型,从学习能动性、教学针对性、课堂有效性三方面总结了智慧课堂教学的优势,从教师、学习者、教学资源等方面提出了教学中存在的问题和建议。  关键词:智慧课堂;教学;智慧课堂实施结构
摘 要:随着信息技术的不断发展,知识获取和传授方式、教与学等关系都发生了重大变化,高校的课堂教学对教室的功能服务也有了新的要求。文章基于教师和学生的双视角,采用问卷调查和访谈的方法,从教室空间设计、信息技术支撑、教学功能服务和教学资源需求等多个维度出发,对智慧教室的功能需求进行调查分析,以期为高校智慧教室提供设计依据和建设参考。  关键词:智慧教室;功能需求;问卷调查;访谈  中图分类号:TP31